E.B.M. PROF.ª DILMA LÚCIA DOS SANTOS - T.32: 07/08/2011

Nossa Semana Foi Assim...

08/08 a 12/08/2011

Fizemos cartazes sobre os seres humanos e suas fases.
Ouvimos histórias sobre o Saci e a professora prendeu um Saci na garrafa e depois o soltou.
Fizemos entrevistas com as pessoas da escola.
Jogamos volei e futebol na Educação Física.
Hoje (sexta-feira) teve bolo na hora do recreio para comemorar o Dia do Estudante que foi ontem (11/08).

TURMA 32

Dia do Estudante

Na sexta-feira, dia 12 de agosto, na hora do recreio, as menias da cozinha capricharam no bolo para comemorar o Dia do Estudante (11 de agosto).

Trabalho em grupo - fases da vida do ser humano

Essa aula integrou Ciências (Fases da vida do ser humano); Língua Portuguesa do Brasil (Gênero textual: informativo, já conhecido pela turma, e cartaz); Matemática (Sistema métrico - centímetro)

1) Texto informativo:

O SER HUMANO É UM TODO INTEGRADO

O ser humano integra e transforma o ambiente em que vive.

Como os demais seres vivos, ele tem um ciclo vital, fazendo a sua história e participando da história da sociedade em que vive.

Normalmente, sua vida se faz em fases que vão desde o período no útero materno (fase pré-natal) até a velhice.

Ao nascer, ele se coloca em contato com o mundo e inicia suas descobertas. Vive experiências diferentes nas suas diversas fases da vida.

Você, como ser humano, provavelmente, já observou essas mudanças em si mesmo e nas pessoas com quem se relaciona.

Podemos dizer, então, que o ciclo da vida do ser humano compreende dois períodos:

1 – O período pré-natal e nascimento, caracterizado pela vida no útero até o parto.

2 - O período pós-nascimento, caracterizado por diferentes transformações, que vão desde o crescimento físico ao desenvolvimento mental e social, dividindo-se em:

è Infância;

è Adolescência;

è Idade adulta;

è Velhice.

2) Gênero textual: Cartaz

Conversamos sobre o gênero textual: cartaz. Que tem como finalidade transmitir uma mensagem, para isso é necessário ser objetivo e resumido, mas ao mesmo tempo transmitir tudo o que é necessário. as letras precisam ser legíveis.

3) Matemática: Sistema Métrico - Centímetro (cm)

Foi explicado no quadro como se prepara um cartaz para trabalhos escolares: margens laterais e linhas para a mensagem, utilizando a régua e marcando os centímetros.

4) Por último os alunos foram solicitados a procurarem, recortarem e colarem figuras de revistas que representem as fases da vida estudas.

PRODUTO FINAL:

Gênero Textual: Entrevista

Gênero textual: Entrevista

Ela é um tipo de texto que tem a utilidade de informar as pessoas sobre algum acontecimento social ou fazer com que o público conheça sobre as ideias e opiniões da pessoa que é entrevistada. Desta maneira, tanto ela quanto o entrevistador devem se posicionar de maneira correta, procurando pronunciar as palavras de forma correta e mantendo uma boa aparência, para que possa causar uma boa impressão diante daqueles que irão assistir.

Mas não podemos nos esquecer de que tudo aquilo é planejado com antecedência, tem mais chances de obter um bom resultado. Dessa forma, é muito importante elaborar as perguntas de maneira clara e objetiva, procurando sempre facilitar o entendimento.

v Atividade prática em grupo:

1) Escolha uma pessoa da escola para entrevistar.

2) Pense e elabore algumas perguntas que você deseja saber, pode ser sobre a vida social, profissional ou sobre algum outro assunto como opinião sobre: a merenda escolar, sobre a educação no país etc.

3) Converse com ela antes e veja se ela pode disponibilizar de alguns minutos para você entrevistá-la.

Agora que você já conheceu um pouco mais sobre este assunto, tem condições de se portar como um bom repórter. Então, boa sorte!

GRUPOS:

Thalissa, Vitória e Ana Beatriz entrevistaram a prof.ª Beatriz do laboratório de Ciências